Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

arturo aguirre
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos a diario y para qué los utilizamos.

  • Reflexión: ¿Cómo sería nuestra vida sin herramientas, máquinas e instrumentos?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes sociedades y cómo utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades e intereses.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en equipo sobre una sociedad en particular y cómo utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.

  • Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las funciones y procesos de cambio técnico en diferentes sociedades?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar un proyecto de creación de una herramienta, máquina o instrumento que pueda satisfacer una necesidad o interés específico.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos mejorar nuestra herramien