Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos

• Presentar a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Realizar una actividad de identificación de elementos en textos instructivos.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos instructivos

• Repasar las características de los textos instructivos (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).


• Analizar ejemplos de textos instructivos y señalar cómo se cumplen las características mencionadas.


• Realizar una actividad de identificación de características en diferentes textos instructivos.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos instructivos

• Explicar a los alumnos que ellos serán los encargados de crear un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Presentar diferentes ejemplos de actividades escolares o juegos y discutir las instrucciones necesarias para llevarlas a cabo.


• En grupos, los alumnos deberán crear un texto instructivo para una actividad escolar o juego seleccionado.

Sesión 4:
Tema: Edición y mejora de textos instructivos

• Los alumnos intercambiarán sus