Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Adquisición de las matemáticas y desarrollo del razonamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los símbolos “” y “=” y su uso en comparaciones y ordenamientos de números.


• Actividad: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno ejemplos de comparaciones y ordenamientos de números utilizando los símbolos aprendidos.


• Reflexión: Se discutirán en grupo las respuestas y se analizarán diferentes ejemplos.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de comparaciones. Se realizarán diferentes juegos en parejas donde los estudiantes deberán comparar números utilizando los símbolos “” y “=”. Se fomentará la participación activa y la discusión de estrategias.


• Reflexión: Se compartirán las estrategias utilizadas por los estudiantes y se analizarán las diferentes formas de comparar y ordenar números.

Sesión 3:

• Actividad: Problemas matemáticos. Se presentarán problemas que involucren la comparación y ordenamiento de números. Los estudiantes deberán resolverlos utilizando los símbolos aprendidos.


• Reflexión: Se analizarán las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas y se discutirán las diferentes soluciones.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de ordenamientos. Se realizará un juego en el cual los estudiantes deberán ordenar números de menor a mayor o de mayor a menor utilizando los símbolos “” y “=”.