Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo nuestra diversidad y valorando nuestras características únicas

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problemática a atender: Identifica las cualidades que lo hacen ser único y especial.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa ser único y especial.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (papel, cartulinas, revistas, pegamento, tijeras, etc.).


• Cada grupo deberá crear un collage o una representación visual de las características únicas y especiales que poseen como individuos.


• Al finalizar, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y se promoverá una reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorarla.

Sesión 2:

• Iniciar la clase recordando la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Proponer a los alumnos que elaboren una lista de las cualidades que consideran que los hacen únicos y especiales.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus listas con la clase.


• Realizar una actividad en la que los alumnos se emparejen con un compañero y cada uno deberá entrevistar al otro para conocer más acerca de sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferencias de cada compañero.

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