La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de la violencia escolar y cómo afecta a los alumnos.
   
   
   • Explicar la importancia de abordar este tema desde una perspectiva intercultural y crítica.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Cómo influyeron los elementos de las culturas indígenas en la cohesión política de nuestro país?
   
   
   
   



3. Investigación individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.
   
   
   • Deberán buscar información en fuentes confiables y tomar notas para su posterior análisis.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

4. Análisis grupal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que encontraron en su investigación.
   
   
   • Realizarán un análisis conjunto de los elementos de las culturas indígenas y su influencia en la cohesión política del país.
   
   
   
   



5. Debate y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre las conclusiones obtenidas en el análisis grupal.
   
   
   • Se promoverá la participación de los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se reali