Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen y les gustaría aprender sobre la historia familiar y comunitaria.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre su infancia y su comunidad. Cada alumno deberá tomar notas de la entrevista para posteriormente compartirlas en clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida actual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta algunas de las notas de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan fotografías antiguas de su familia y comunidad. En grupos, deberán analizar las fotografías y compartir sus observaciones.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá un pequeño texto describiendo una fotografía y cómo se relaciona con su presente.


• Cierre: Compartir en grupo las descripciones de las fotografías y reflexionar sobre la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta algunos de los textos escritos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proyectar un video cort