Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto y análisis de variantes del español

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español que existen en diferentes países y regiones.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos escritos en diferentes variantes del español y analizar las diferencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de algunas variantes del español.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre las variantes del español en la comunidad

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para investigar.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre características, expresiones y vocabulario propio de la variante asignada.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la variante del español que investigaron.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Elaboración de textos narrativos

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos escritos en distintas variantes del español.


• Analizar los elementos narrativos presentes en cada texto (personajes, trama, ambiente, etc.).


• Guiar a los alumnos en la redacción de su propio texto narrativo, en el que utilicen algunas expresiones y vocabulario propio de