Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

DEYSI RAMÎREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos identifican en su comunidad.

  • Planteamiento del problema: Identificar las características que te hacen único y especial. ¿Cómo se relacionan estas características con las manifestaciones culturales y símbolos de tu comunidad?

  • Organización de equipos y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación en grupos.



  • Los equipos investigarán sobre las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.

  • Uso de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis y reflexión en grupos.



  • Los equipos analizarán la información recopilada y reflexion