Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de los nombres propios en la escritura.
Actividades:

1. Presentar el proyecto y explicar su importancia para la identidad y pertenencia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios.


3. Leer un cuento o historia que destaque la importancia de los nombres propios en la escritura.


4. Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de los nombres propios en el contexto del alumno.
Actividades:

1. Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios en el aula. Los alumnos deberán buscar los nombres de sus compañeros y profesores en diferentes materiales (tarjetas, adhesivos, etc.).


2. Compartir en pequeños grupos los nombres propios encontrados y su importancia.


3. Reflexionar sobre la importancia de respetar y escribir correctamente los nombres propios de los demás.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Escritura de los nombres propios en mayúscula y minúscula.
Actividades:

1. Explicar las reglas de escritura de los nombres propios en mayúscula y minúscula.


2. Realizar actividades de escritura de nombres propios en mayúscula y minúscula. Por