Introducción al tema y generación de propuestas

Jorge Iniesta
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de propuestas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad, utilizando distintos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre el tema: la creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles mejoras que los alumnos consideren necesarias.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles papel y lápices.

  4. Pedir a cada grupo que elija una de las propuestas generadas en la lluvia de ideas y la desarrolle de manera más detallada a través de distintos lenguajes artísticos, como oral, escrito, musical, visual, teatral o dancístico.

  5. Darles 20 minutos para que trabajen en sus propuestas y las plasmen en papel.

  6. Al finalizar el tiempo, cada grupo deberá compartir su propuesta con el resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán producciones artísticas que representen vínculos respetuosos con la diversidad, utilizando distintos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las propuestas generadas en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las propuestas.

  3. Cada grupo deberá elegir uno o varios lenguajes artísticos para representar su propuesta.

  4. Los grupos tendrán 30 minutos para elaborar su producción artística utilizando los materiales que consideren necesarios.

  5. Al finalizar el tiempo, cada grupo presentará su producción artística ante el resto de la clase.


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