Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural

DEYANIRA HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Comprender la importancia de la diversidad cultural en la manifestación artística.

  • Reflexionar sobre la importancia del respeto hacia las diferentes culturas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  2. Realizar una breve actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad cultural y las manifestaciones artísticas.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, enfocándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


SESIÓN 2: Descubriendo las manifestaciones artísticas mexicanas (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Conocer y valorar las manifestaciones artísticas tradicionales de México.

  • Identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en estas manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas tradicionales de México, como la danza folklórica, los murales, el arte huichol, entre otros.

  2. Análisis en grupo de estas manifestaciones artísticas, identificando cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo a través de una danza folklórica mexicana.


SESIÓN 3: Explorando las manifestaciones artísticas del mundo (45 minutos)