Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Presentación del problema: Valorando mis raíces. ¿Cómo podemos comprender y valorar las culturas antiguas a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las culturas antiguas.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Cada grupo de trabajo investigará sobre una cultura antigua asignada previamente (egipcios, mayas, aztecas, romanos, etc.).


• Búsqueda de información en libros, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables.


• Análisis de la información encontrada y selección de los datos más relevantes.


• Elaboración de un informe sobre la cultura asignada y su manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 3: Creación de un artefacto o estructura (45 minutos)

• Cada grupo de trabajo seleccionará un artefacto o estructura representativa de la cultura asignada.


• Diseño y creación del artefacto o estructura utilizando materiales disponibles en el aula o traídos por los alumnos.


• Reflexión sobre el proceso de construcción y su relación con la cultura antigua.

Sesión 4: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo de trabajo presentará su artefacto o estructura a la clase.


• Explicación de las características de la cultura representada y cómo se relaciona con el objeto creado.


• Reflexión sobre la importa