Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la maestra de diferentes tipos de textos.

PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de algunos niños que no saben leer y otros que no comprenden textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar la importancia de la lectura en voz alta para comprender mejor los textos.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos que se utilizarán en la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto.


• Preguntar a los alumnos si comprendieron el cuento y si tienen alguna pregunta.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta un recado o nota informativa que traigan de casa.


• Dar retroalimentación a cada alumno y corregir posibles errores de pronunciación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta para comprender los textos.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen una escena del cuento que se leyó en clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar diferentes tipos de textos (poemas, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y explicar su función.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un poema.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta el poema de forma individual.


• Realizar actividades de co