Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Aprendiendo a convivir en un aula diversa

Objetivo de la clase (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: En el aula hay una diversidad de alumnos los cuales manifiestan diversas necesidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de la diversidad en el aula".


• Diálogo sobre las diferencias entre las personas y la importancia de valorarlas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus compañeros.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de interacción y relaciones positivas.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos simularán situaciones de interacción y practicarán habilidades de comunicación asertiva.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la convivencia y la importancia de la aceptación de la diversidad.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán un mural colaborativo donde representarán la diversidad del aula y las formas en que pueden convivir de manera positiva.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de las actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


• Actividad práctica: Juego cooperativo en el que los alumnos trabajarán en equipo para superar desafíos.

Sesión 5:

• Cierre del tema: "La importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad".


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un compromiso personal para mejorar la con