La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Identificación de elementos indígenas en la época colonial.

Plan de clase

Planeación de clase de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Identificación de elementos indígenas en la época colonial.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Problema: Valorando mis raíces.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción y contextualización histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Explicar el problema "Valorando mis raíces" y su relación con el tema central.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos de las culturas indígenas creen que aún persisten en la actualidad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los elementos indígenas presentes en la época colonial.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Los equipos de trabajo deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) sobre los elementos indígenas presentes en la época colonial.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación y análisis de fuentes.


• Fomentar la lectura crítica y la selección de información relevante.

Sesión 3: Organización y presentación de la información (45 minutos)

• Los equipos de trabajo deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación oral para exponer los elementos indígenas identificados.


• Fomentar la participación y la discusión en los equipos para enriquece