Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Dunsinan samantha sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad introductoria: Presentación del tema mediante una breve lectura sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos respetar y cuidar la naturaleza y los seres vivos que la habitan?

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir posibles soluciones al problema planteado.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones colectivas.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Salida al exterior para observar y reconocer los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno escolar.

  • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas y dibujarán lo que observen, identificando los nombres de los seres vivos y componentes de la naturaleza.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura: Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos las enseñanzas del cuento y reflexionarán sobre cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.

  • Elaboración de carteles: Cada grupo creará carteles con mensajes sobre el respeto y cuidado de la naturaleza.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta a la comunidad escolar, invitándolos a tomar acciones concretas para cuidar la naturaleza.

  • Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus cartas en