Estudio de los números

Melissa Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: COMPRENSION LECTORA


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y revisión de la lección anterior.

  • Introducción al tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una serie numérica desordenada hasta seis cifras.

  • Invitar a los alumnos a ordenar la serie numérica de manera ascendente y descendente utilizando su conocimiento previo.

  • Observar el razonamiento y las estrategias utilizadas por cada grupo.



  1. Reflexión y análisis (15 minutos)



  • Reunir a los grupos y promover una discusión en plenaria acerca de las estrategias utilizadas para ordenar las series numéricas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la ordenación de los números en diferentes contextos.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una serie numérica desordenada hasta seis cifras.

  • Invitar a los alumnos a ordenar la serie numérica de manera ascendente y descendente de forma individual.

  • Observar y brindar retroalimentación individualizada.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la ordenación de los números en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  1. Presentación (5 minu