Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Antonio Barajas- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Tema: Reconocimiento de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo, a través del análisis de la problemática de la violencia.
Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.
Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la resolución del problema.
Instrumento de evaluación formativa 2: Producto final (mapa o representación visual) que integre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y la problemática de la violencia.
Sesión 1:
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y sus representaciones. Fomentar la participación activa de los alumnos y anotar sus ideas en el pizarrón.
- Presentación del problema: Introducir el tema de la violencia y su impacto en el espacio geográfico. Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo se manifiesta la violencia en el espacio geográfico? ¿Qué representaciones podemos identificar de la violencia en el mundo?
- Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para que aborden el problema de manera colaborativa.
- Asignación de tareas: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico relacionadas con la problemática de la violencia.
Sesión 2