El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para describir problemas de la vida cotidiana y transformar la sociedad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Discusión en grupo: Analizar cómo se podrían resolver esos problemas utilizando el pensamiento científico.


• Tarea: Investigar sobre un problema social y cómo se ha intentado resolver utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten lo que investigaron sobre un problema social y cómo se ha intentado resolver utilizando el pensamiento científico.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupo para identificar elementos del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Tarea: Identificar problemas de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Revisión de la t