Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntarles si saben qué función tienen.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los órganos de los sentidos y cuáles son.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizan cada uno de los órganos de los sentidos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno los órganos de los sentidos y escriban al lado la función de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, un niño sin gafas protectoras en un partido de fútbol).


• Introducción al tema: Dialogar con los alumnos sobre las acciones que pueden dañar los órganos de los sentidos y cómo pueden prevenir accidentes.


• Actividad principal: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se pongan en riesgo los órganos de los sentidos y propongan soluciones para prevenir accidentes.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel con medidas de prevención para cuidar los órganos de los sentidos.

Sesión 3