Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
S. Arturo M.
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos experimentarán y explorarán las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación inicial relacionada con el tema. Por ejemplo, preguntarles si han notado alguna vez cómo se mueven los objetos cuando los empujan o tiran de ellos.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el mundo cotidiano.
Exploración de conceptos (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la fuerza y el movimiento.
- Explicar brevemente las tres leyes del movimiento de Newton.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y fuerzas para observar cómo se mueven y qué factores influyen en ello.
- Fomentar la discusión y la reflexión sobre los resultados obtenidos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos y los resultados obtenidos en la actividad práctica.
- Plantear algunas preguntas de reflexión hacia la próxima sesión.
Sesión 2: Aplicación de las leyes de Newton en actividades cotidianas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos aplicarán las leyes de Newton para explicar actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en