La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria (3º)

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Dificultades en la comprensión de textos escritos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas del español (acentos, dialectos, jergas, etc.) a través de vídeos, canciones o poemas.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir y compartir sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes variantes del español en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Plenaria: Puesta en común de las discusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes variantes lingüísticas del español presentes en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y compartirá ejemplos con el resto de la clase.


• Análisis crítico: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en su entorno comunitario.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos re