Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Marilu Roce
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre identidad personal (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y su relación con las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos el tema de la identidad y su relación con las manifestaciones artísticas.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una manifestación artística de su elección, como un dibujo, una canción o una breve actuación.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus manifestaciones artísticas y explicarán qué elementos representan su identidad personal.

  4. Reflexión y debate: El profesor guiará una reflexión y debate sobre la importancia de la identidad personal y cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecerla y dar sentido de pertenencia.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y su relación con la identidad cultural (45 minutos)


Objetivo: Explorar diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas: El profesor presentará diferentes manifestaciones artísticas, como música, danza, pintura y teatro, y explicará cómo pueden reflejar la identidad cultural.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística de su elección, centrándose en cómo refleja la identidad cultural.

  3. Exposición de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, a través de una presentación multimedi