Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Fany Calleja
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los niños no saben cuándo comienzan a tener cambios físicos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo específico: Identificar y describir los caracteres sexuales primarios en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema a los estudiantes.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que han observado en su cuerpo o en el de sus amigos/as.

    • Planteamiento de preguntas guía para la investigación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre los caracteres sexuales primarios.

    • Elaboración de un esquema o dibujo que represente los caracteres sexuales primarios del cuerpo humano.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los esquemas o dibujos elaborados por cada grupo.

    • Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

    • Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: Los cambios en la pubertad y adolescencia


Objetivo específico: Comparar los