Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a contar objetos en nuestro entorno.


• Actividad de exploración: Observación de diferentes objetos en el aula y en el entorno cercano. Los alumnos deberán contar los objetos y decir cuántos hay.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus hallazgos y registrarán la cantidad de objetos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque) para buscar diferentes objetos y contarlos. Se les animará a utilizar su lengua materna para contar y registrar la cantidad.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus hallazgos y registrarán la cantidad de objetos encontrados.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Se presentarán imágenes de diferentes contextos socioculturales (una casa, una tienda, una granja, etc.) y se pedirá a los alumnos que cuenten los objetos presentes en cada imagen.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus hallazgos y registrarán la cantidad de objetos encontrados en cada imagen.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Se plantearán situaciones problemáticas donde los alumnos deberán contar objetos en su entorno para resolver el problema planteado.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus estrategias de r