Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de cumplir con las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia escolar.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia escolar y qué problemas pueden surgir en ella.


• Presentar a los estudiantes un reglamento escolar y pedirles que lo lean y subrayen las pautas o normas que consideren importantes.


• Realizar una puesta en común donde cada estudiante comparta las normas que subrayó y justifique por qué considera que son importantes.


• Reflexionar en conjunto sobre las consecuencias de no cumplir con las normas establecidas en el reglamento.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Comparar diferentes documentos que regulan la convivencia y analizar sus similitudes y diferencias.

• Distribuir a los estudiantes diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos de otras escuelas, normas de una comunidad, etc.


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que comparen los documentos, identificando similitudes y diferencias.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y destacar las normas más importantes que encontraron en los documentos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de tener normas claras y comunes para regular la convivencia en la comunid