La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

DEYANIRA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo" a través de una dinámica participativa.

  • Proyección de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Debate y reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

  • Asignación de un proyecto comunitario: los alumnos realizarán una investigación sobre una cultura y su forma de expresión lingüística.


Sesión 2: Investigación y análisis de obras literarias (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán los resultados de su investigación sobre una cultura y su forma de expresión lingüística.

  • Presentación de obras literarias representativas de distintas culturas y lenguas.

  • Análisis y discusión de las obras literarias, destacando las características lingüísticas y culturales presentes en cada una.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura.


Sesión 3: Creación de una obra literaria multicultural (45 minutos)



  • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán dos culturas distintas para crear una obra literaria que combine elementos de ambas.

  • Planificación y organización