Introducción al tema y análisis de recursos estéticos en textos narrativos

JOSE RAUL COELLO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de recursos estéticos en textos narrativos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, y analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema y explicando la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  2. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la estética en la literatura y cómo influye en la interpretación y disfrute de cuentos y novelas.

  3. Análisis de textos narrativos: Leer en voz alta varios fragmentos de cuentos y novelas y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en cada texto.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento o novela de su elección y realicen un análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


Sesión 2: Interpretación y disfrute de cuentos y novelas
Objetivo: Desarrollar habilidades de interpretación y disfrute de cuentos y novelas, a través del análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


Actividades:



  1. Presentación de análisis de textos: Los alumnos compartirán con el resto de la clase los análisis que realizaron de los cuentos o novelas seleccionados en la sesión anterior.

  2. Debate: Realizar un debate sobre las diferentes interpretaciones de los textos y cómo influyen los elementos y recursos estéticos en la comprensión y disfrute de los mismos.

  3. Lectura en grupo: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un cuento o novela para