Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

Ariana Itzel Corona
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.


Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Presentación del problema: Los alumnos no identifican la importancia de la revolución química.
    c. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es la revolución química y si pueden mencionar algún hito científico o tecnológico relacionado con esta área.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de una breve introducción sobre la revolución química y su importancia en el avance del conocimiento científico y tecnológico.
    b. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
    c. Asignación de una investigación sobre un hito científico o tecnológico relacionado con la revolución química.
    d. Los alumnos deberán buscar información en fuentes de consulta orales y escritas, como libros, artículos, videos, etc.
    e. Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar la información relevante encontrada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente la información encontrada sobre el hito científico o tecnológico que investigaron.
    b. Reflexión sobre la importancia de estos hitos y su influencia en la sociedad actual.
    c. Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir una reflexión pers