Higiene para una vida saludable - Malos hábitos alimenticios
LESLY SELENE SILVA
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Higiene para una vida saludable - Malos hábitos alimenticios
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: explicar qué es la higiene y su importancia para una vida saludable.
- Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de malos hábitos alimenticios y discutir las consecuencias para la salud.
- Reflexión en grupo: ¿cómo podríamos mejorar la higiene en nuestra escuela y comunidad?
Sesión 2: Investigación sobre malos hábitos alimenticios (45 minutos)
- Actividad en grupos: realizar una investigación sobre los malos hábitos alimenticios más comunes en la comunidad.
- Recopilación de información: cada grupo debe buscar información y ejemplos de malos hábitos alimenticios.
- Plenario: compartir los resultados de la investigación y discutir las causas y consecuencias de estos hábitos.
Sesión 3: Diseño de campaña de concientización (45 minutos)
- Actividad en grupos: diseñar una campaña de concientización sobre los malos hábitos alimenticios y la importancia de la higiene.
- Planificación de la campaña: cada grupo debe decidir qué estrategias utilizará (carteles, folletos, charlas, etc.) y cómo llevará a cabo la campaña.
- Presentación de los proyectos: cada grupo presenta su campaña al resto de la clase y se discute su viabilidad.
Sesión 4: Organización de la campaña en la escuela (45 minutos)
- Elección de roles: los alumnos se organizan en equipos y asignan roles para llevar a cabo la campaña en la escuela.