El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

PDA: Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivos específicos:

1. Identificar las partes del cuerpo y sus funciones.


2. Fomentar la interacción y el contacto físico en un ambiente seguro y respetuoso.


3. Promover una imagen positiva del cuerpo y de las vivencias afectivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): "Descubriendo nuestro cuerpo"

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Juego: "El cuerpo mágico". Los alumnos se colocan en parejas y se van nombrando partes del cuerpo. Cada vez que se nombra una parte, los niños deben tocar la parte correspondiente en su compañero/a.


• Actividad grupal: Dibujar y colorear el cuerpo humano, identificando las partes principales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y respetar el de los demás.

Sesión 2 (45 minutos): "El contacto y la interacción"

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Juego: "El abrazo gigante". Los alumnos se colocan en círculo y se abrazan todos juntos, formando un abrazo gigante.


• Actividad grupal: Realizar una cadena humana, donde cada niño/a se toma de las manos con los demás, formando una línea continua.


• Reflexión en grupo sobre las sensaciones que experimentaron durante el juego y la importancia del contacto físico y la interacción.

Sesión 3 (45 minutos): "Las vivencias afectivas"

• Repaso de las sesiones anteriores y la importancia del contacto y la interacción.


• Juego: "El juego de los sentimientos". Los alumnos se colocan en parejas y