Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán parejas y durante 5 minutos cada uno contará cuantas veces pueden saludarse en ese tiempo. Luego, compararán los resultados y reflexionarán sobre la importancia de medir el tiempo.


• Discusión en grupo: ¿Qué unidades de tiempo conocen? ¿Para qué utilizamos el reloj?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de adivinanzas sobre el tiempo utilizando tarjetas con diferentes eventos y duraciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las unidades de tiempo y su importancia.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y tendrán que medir diferentes eventos utilizando un cronómetro. Registrarán los resultados y discutirán en grupo sobre las diferencias encontradas.


• Actividad práctica: Cada equipo creará su propio reloj de sol y lo utilizará para medir diferentes momentos del día.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Compartir los hallazgos de la actividad de indagación.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia del reloj y su evolución a lo largo del tiempo. Prepararán una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes conversiones