Estimulación sensorial
LILLIANA QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Estimulación sensorial
Objetivo de la sesión: Explorar los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de la estimulación sensorial.
Actividades:
- Iniciar la clase con una ronda de presentación, donde cada alumno se exprese a través del saludo y el contacto visual.
- Realizar una actividad de estimulación sensorial, donde los alumnos puedan experimentar diferentes sensaciones como texturas, sonidos, olores, colores, etc.
- Fomentar la expresión de emociones y sentimientos a través de gestos, sonidos y movimientos corporales.
- Proporcionar a los alumnos diversos materiales artísticos (crayones, papel, pintura, etc.) para que puedan expresar sus necesidades e intereses a través de la creación artística.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras
Objetivo de la sesión: Promover el desarrollo de habilidades motoras a través del gateo y el conocimiento del cuerpo.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento que involucre movimientos de todo el cuerpo.
- Practicar el gateo en un circuito diseñado en el aula, donde se incluyan obstáculos y estímulos visuales.
- Realizar una exploración del cuerpo a través del juego "Simon dice", donde los alumnos deberán seguir instrucciones de movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo.
- Finalizar la sesión con una actividad de relajación donde los alumnos puedan tomar conciencia de las sensaciones corporales.
Sesión 3: Expresión verbal y no verbal
Objetivo de la sesión: Desarrollar la expresión verbal y no verbal de los alumnos a través del balbuceo y la comunicación no verbal.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de