Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no realizan un conteo ascendente ni identifican la escritura de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Salida al patio o alrededores de la escuela para observar y contar objetos o elementos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números para contar y organizar información.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Juegos de conteo con objetos manipulables (bloques, fichas, etc.).


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.


• Puesta en común de las estrategias y discusión en grupo sobre su efectividad.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Uso de materiales con números escritos (carteles, tarjetas, etc.).


• Juego de identificación de los números escritos y su correspondencia con la cantidad de objetos.


• Registro de las respuestas de los alumnos y discusión sobre la importancia de la escritura numérica.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Resolución de situaciones problemáticas utilizando los saberes numéricos.


• Planteamiento de problemas relacionados con el entorno de los alumnos (por ejemplo, repartir objetos entre varios niños).


• Trabajo en pequeños grupos para encontrar soluciones y compartir sus estrategias con el resto de la clase.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: Elaboración de un mural sobre