Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no comparten los materiales, pelean al momento de solucionar problemas, no proponen acuerdos, no siguen indicaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción a los derechos básicos: hablar sobre la importancia de respetar los derechos de todos los niños.


• Actividades individuales y grupales para identificar y nombrar algunos derechos básicos.


• Planteamiento del problema: los niños no comparten los materiales.

Sesión 2:

• Recordatorio de los derechos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de compartir y trabajar juntos.


• Actividades lúdicas para promover el trabajo en equipo y la colaboración.


• Planteamiento del problema: los niños pelean al momento de solucionar problemas.

Sesión 3:

• Repaso de los derechos básicos y la importancia de trabajar en equipo.


• Realización de actividades prácticas que fomenten la resolución pacífica de conflictos.


• Juego de roles donde los niños resuelven problemas y llegan a acuerdos.


• Planteamiento del problema: los niños no proponen acuerdos.

Sesión 4:

• Repaso de los derechos básicos y la importancia de proponer acuerdos.


• Dinámicas de grupo para fomentar la participación y la propuesta de soluciones.


• Actividades creativas donde los niños p