Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

angel nava
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y verbalizar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y conversación sobre qué son las emociones y por qué son importantes.

  2. Juego de reconocimiento de emociones: el docente muestra imágenes de diferentes expresiones faciales y los alumnos deben identificar la emoción correspondiente.

  3. El docente narra una historia que involucre diferentes emociones y los alumnos deben expresar cómo se sienten durante la narración.


Recursos:



  • Imágenes de expresiones faciales.

  • Material para la actividad artística.


Sesión 2: Representación gráfica de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar emociones a través de dibujos.


Actividades:



  1. Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes obras de arte que representan emociones.

  3. Actividad artística: los alumnos deben dibujar una emoción que les haya resultado más fácil identificar y explicar por qué la eligieron.


Recursos:



  • Imágenes de obras de arte que representan emociones.

  • Papel y colores.


Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar experiencias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar sus experiencias.


Actividades:



  1. Conversación sobre diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, etc.) y cómo pueden ayudarnos a expresar nuestras experiencias.

  2. Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo elige un lenguaje artístico