Introducción al tema "Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas".

LAURA VALERIO
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas".


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinen la realidad y la fantasía, como obras de teatro, cuentos, danzas folclóricas, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos simbólicos presentes en los ejemplos mostrados.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar más ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinen la realidad y la fantasía, y analizar los elementos simbólicos presentes en ellos.


Sesión 2:
Tema: Análisis de los elementos simbólicos en las manifestaciones cultural y artísticas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de inferir la intención del autor al utilizar los elementos de movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística.


Actividades:



  1. Repasar los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas analizados en la sesión anterior.

  2. En grupos, cada alumno seleccionará uno de los elementos simbólicos presentes en los ejemplos y explicará cómo contribuye a la intención del autor.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las ideas expuestas por los alumnos y comparar las diferentes interpretaciones.


Sesión 3:
Tema: Relación entre los elementos simbólicos y la identidad y sentid