Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no manejan operaciones básicas al 100%.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones. Explicar la importancia de reconocer y comprenderlos en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes secuencias numéricas y figuras. Pedirles que identifiquen los patrones y regularidades presentes en cada una de ellas.


• Reflexión y discusión: Guiar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de operaciones básicas: Identificar las operaciones básicas que los alumnos no manejan al 100%. Realizar una breve revisión de cada una de ellas.


• Aplicación de patrones en operaciones básicas: Presentar a los alumnos diferentes problemas que requieren el uso de operaciones básicas. Pedirles que identifiquen los patrones presentes en los números y encuentren la solución.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles ejercicios para practicar las operaciones básicas. Fomentar el trabajo colaborativo y la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Introducción a la progresión cuadrática: Explicar el concepto de progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Ejemplos prácticos: Presentar a los alumn