Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

BRISSA SUGEY PEREZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y sus diferentes aspectos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una introducción dinámica y motivadora.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  3. Proyección de un video corto sobre la biodiversidad y su importancia.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre las razones por las cuales la biodiversidad es importante cultural, biológica, estética y éticamente.

  5. Puesta en común de las razones en una sesión plenaria.


Recursos: Video sobre biodiversidad, pizarrón, marcadores, hojas de papel, crayones.


Sesión 2:
Tema: La biodiversidad local y sus cambios a lo largo del tiempo.


Objetivo: Analizar la biodiversidad local y comprender los cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Realización de una actividad de observación de la biodiversidad local en el entorno escolar.

  2. Registro de las observaciones en cuadernos de campo.

  3. Investigación en internet o en libros sobre la biodiversidad local y los cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo.

  4. Exposición oral de los resultados de la investigación en grupos pequeños.

  5. Discusión en grupos sobre las acciones que se pueden proponer para el cuidado de la biodiversidad local.


Recursos: Cuadernos de campo, dispositivos con acceso a internet o libros, pizarrón, marcadores.


Sesión 3:
Tema: La importancia de la lectura y la escritura en el estudio de la biodiversidad.


Objetivo: Reconocer la importancia de la lectura y la escritura en el estudio de la biodiversidad.


Actividades: