Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Los alumnos deberán elegir un tema.


• Investigación: Los alumnos investigarán sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Planteamiento de un problema: Los alumnos deberán identificar un problema relacionado con el tema investigado y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:

• Análisis de textos informativos: Los alumnos analizarán diferentes textos informativos relacionados con el tema elegido. Deberán identificar las ideas principales, el contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del contenido.


• Debate: Los alumnos participarán en un debate basado en los textos analizados. Deberán argumentar sus opiniones y contraargumentar las de sus compañeros.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los alumnos deberán redactar un texto informativo sobre el tema elegido, utilizando la información recopilada en la investigación y el análisis de textos.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos para que sus compañeros los revisen y realicen correcciones.

Sesión 4:

• Lectura reflexiva: Los alumnos deberán leer el texto