Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Socialización

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Exponer ejemplos de situaciones en las que se promueve o se limita la igualdad sustantiva.


• Entregar una lectura sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad actual y su relación con la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 2:

• Discutir en grupos pequeños los conceptos y ejemplos presentados en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Presentar situaciones de discriminación y racismo para analizar su impacto en la igualdad sustantiva.


• Reflexionar sobre el papel de cada individuo en la lucha contra la discriminación y el racismo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.


• Discutir en grupos pequeños cómo se pueden romper estos estereotipos y prejuicios para promover la igualdad sustantiva.


• Presentar ejemplos de personas o movimientos que han luchado por la igualdad sustantiva y la inclusión.

Sesi