Introducción al proyecto

Lizeth Alejandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)



  • Presentar el tema del proyecto: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Explicar el objetivo del proyecto: "Usar de forma intencional formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica".

  • Presentar el problema a trabajar de manera interdisciplinaria: "Mal uso de herramientas digitales y redes sociales".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre este problema y su impacto en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre el problema (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en clase para identificar situaciones problemáticas relacionadas con el mal uso de herramientas digitales y redes sociales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las situaciones problemáticas identificadas.

  • Pedir a los grupos que investiguen más sobre la situación problemática asignada, incluyendo causas y consecuencias.


Sesión 3: Expresión artística del problema (15 minutos)



  • En grupos, los alumnos deben elegir una forma de expresión artística para recrear la situación problemática que investigaron.

  • Pueden elegir entre teatro, música, danza, pintura, escultura, entre otros.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación de su expresión artística.


Sesión 4: Representación de las expresiones artísticas (30 minutos)



  • Cada grupo debe presentar su expresión artística a los demás compañeros.

  • Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre la situación problemática representada.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos, animándolos