Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Reconocer el número 1.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase hablando sobre los números y su importancia en nuestro día a día.


• Presentar el número 1 y su valor.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen objetos que representan el número 1 en su entorno.


• Cantar una canción relacionada con el número 1.


• Reflexionar sobre cómo el número 1 se utiliza en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar el número 1 y su valor.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que identificar y contar objetos relacionados con el número 1.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que utilizar el número 1 para resolverlas.


• Reflexionar sobre la importancia del número 1 en la resolución de problemas del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar el número 1 y su valor.


• Realizar una actividad de arte en la que los alumnos pinten o dibujen objetos relacionados con el número 1.


• Plantear una situación en la que los alumnos tengan que utilizar el número 1 para contar objetos en su entorno.


• Reflexionar sobre las diferentes formas en las que se puede representar el número 1.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repasar el número 1 y su valor.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que identificar y contar objetos relacionados con el número 1.


• Plantear una situaci