Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Imelda Zuñiga
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Sesión 1 (Introducción)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y dialogante para prevenir y erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Actividades:



  1. Presentar el tema y discutir en grupo qué entienden por comunicación asertiva y dialogante.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia más comunes en la escuela y en las familias.

  3. Proyectar un video o testimonio de alguien que haya experimentado violencia en la escuela o en su hogar.

  4. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de la violencia y la importancia de prevenirla.


Sesión 2 (Análisis del acoso escolar)
Objetivo de la sesión: Identificar las características del acoso escolar (bulling) y comprender sus consecuencias.


Actividades:



  1. Presentar definiciones y ejemplos de acoso escolar.

  2. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema.

  3. Analizar en grupo las causas y consecuencias del acoso escolar.

  4. Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre el acoso escolar y las posibles soluciones.


Sesión 3 (Comunicación asertiva)
Objetivo de la sesión: Aprender y practicar habilidades de comunicación asertiva para prevenir y resolver conflictos sin violencia.


Actividades:



  1. Explicar en qué consiste la comunicación asertiva y sus características.

  2. Realizar ejercicios prácticos para practicar habilidades de comunicación asertiva, como el uso de "Yo" mensajes y la expresión clara de sentimientos y necesidades.

  3. Discutir casos ficticios de conflictos y buscar so