Identificación de emociones básicas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Identificación de emociones básicas

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y nombrar emociones básicas en sí mismos y en los demás.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción o juego que ayude a los niños a relajarse y concentrarse.


2. Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones básicas, como alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa.


3. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las describan, señalando cómo se sienten las personas en cada una de ellas.


4. Realizar una actividad práctica donde los niños actúen una emoción y los demás deben adivinar cuál es.


5. Reflexionar sobre las diferentes emociones y cómo nos hacen sentir en diferentes situaciones.


6. Realizar una actividad de dibujo o manualidad donde los alumnos representen una emoción y la compartan con el grupo al final de la sesión.

Sesión 2: Expresión de emociones y empatía

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar sus emociones de manera adecuada y mostrar empatía hacia los demás.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen diferentes emociones.


3. Fomentar la expresión oral de las emociones que sienten los alumnos en cada situación representada.


4. Realizar una actividad de juego de roles donde los niños actúen situaciones de conflicto y practiquen la empatía, poniéndose en el lugar del otro.


5. Reflexi