Introducción al tema de los debates

Cesar De
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los debates (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los debates y la importancia de la participación activa en ellos.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema (10 minutos): Explicar qué es un debate, su importancia y cómo se lleva a cabo.

  • Actividad de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los temas de interés común que les gustaría debatir.

  • Formación de equipos (10 minutos): Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles uno de los temas propuestos.

  • Tarea para la próxima sesión (5 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen y preparen argumentos sobre el tema asignado.


Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos puedan investigar y preparar argumentos relevantes y fundamentados para su participación en el debate.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y breve repaso de la tarea asignada.

  • Actividad de investigación (20 minutos): Los alumnos investigarán sobre el tema asignado, consultando recursos bibliográficos y en internet. Deberán tomar notas sobre los argumentos más relevantes encontrados.

  • Organización de la información (10 minutos): Los alumnos deberán organizar la información recopilada y seleccionar los argumentos más sólidos para su exposición en el debate.

  • Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá con el resto de la clase los argumentos que han seleccionado.


Sesión 3: Presentación de argumentos y práctica de debate (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos puedan exponer sus argumentos de manera clara y fundamentada, prac