Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática: Pérdida de las raíces culturales de la región totonaca

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Saludo y motivación inicial sobre la importancia de conocer nuestras raíces culturales.


2. Presentación de la problemática: pérdida de las raíces culturales de la región totonaca.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a recuperar y valorar las raíces culturales de la región totonaca?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo de 4-5 alumnos.


2. Investigación en línea: los alumnos buscarán información sobre la cultura totonaca y sus mitos fundacionales.


3. Selección y análisis de fuentes: los alumnos buscarán fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura totonaca y los compararán con otras culturas antiguas.


4. Discusión y puesta en común: los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.

Cierre:

1. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos? ¿Cómo podemos valorar y difundir nuestras raíces culturales?


2. Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo breve sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad cultural de los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

1. Retroaliment