Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no establecen relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para contar historias reales de su comunidad.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes de sucesos pasados y presentes de la comunidad. Pedir a los alumnos que observen y comenten las diferencias y similitudes que noten.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre sucesos pasados y presentes que consideren relevantes en la comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un suceso pasado o presente de la comunidad. Pedirles que investiguen y recopilen información sobre el suceso asignado.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto sobre sucesos pasados y presentes de la comunidad. Pedir a los alumnos que presten atención a las relaciones causales y temporales que se mencionen.


• Discusión en grupo: En parejas o en grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan las relaciones causales y temporales que encontraron en el texto. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo en el que establezcan relaciones causales y temporales entre dos sucesos pasados o presentes de la comunidad.