Introducción al estudio de los números

Hector Mondragon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el tema del estudio de los números.

  • Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la sucesión numérica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.
    b. Realizar una breve actividad de calentamiento, en la cual los alumnos deben decir en voz alta los números del 1 al 10 en orden ascendente y descendente.



  2. Exploración del tema (20 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en ellas y pedirles que las ordenen de manera ascendente.
    b. Luego, pedirles que ordenen las mismas tarjetas de manera descendente.
    c. Observar las estrategias que utilizan los alumnos para ordenar los números y promover una discusión sobre las diferentes formas de hacerlo.



  3. Construcción del conocimiento (15 minutos)
    a. Explicar a los alumnos que los números naturales forman una sucesión numérica.
    b. Mostrarles un ejemplo de sucesión numérica ascendente y descendente y hacer énfasis en la regla que se sigue para formarla.
    c. Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la expresión oral de la sucesión numérica.




Sesión 2: Continuación del estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reforzar el conocimiento sobre la sucesión numérica ascendente y descendente.

  • Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta seis cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
    a. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numé