Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican la cultura azteca.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase: Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.


• Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a utilizar en la clase.


• Presentar el problema: Los alumnos no identifican la cultura azteca.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que ya saben sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, incluyendo la cultura azteca.


• Los grupos deberán investigar las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


• Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un friso cronológico.

Cierre:

• Cada grupo presentará su friso cronológico al resto de la clase.


• Realizar una recapitulación de lo aprendido y destacar la importancia de conocer la cultura azteca.


• Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y cómo se utilizaron las habilidades de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar brevemente el objetivo de la clase y el problema